LLB Law Senior-Status

Das Studium der Rechtswissenschaften an der Queen's University wird den Studierenden dabei helfen, Kernkompetenzen und beschäftigungsbezogene Erfahrungen zu entwickeln, die von Arbeitgebern, Berufsverbänden und akademischen Institutionen geschätzt werden. Absolventen dieses Studiengangs an der Queen's genießen bei vielen Arbeitgebern (lokal, national und international) ein hohes Ansehen und über die Hälfte aller Absolventenstellen stehen mittlerweile Absolventen aller Fachrichtungen, einschließlich Jura, offen.

Obwohl ein großer Prozentsatz unserer Absolventen an einer juristischen Laufbahn interessiert ist, entwickelt eine beträchtliche Anzahl von Absolventen Karrieren in einer Vielzahl anderer Sektoren.

Beschäftigungslinks

Links zu Arbeitgebern – Beratungen:

Die Law School at Queen's verfügt über eine lange und etablierte Tradition regelmäßiger Konsultationen mit juristischen Berufsverbänden, Arbeitgebern usw. Dazu gehören beispielsweise die Law Society of Northern Ireland, die Law Society of England and Wales und die Law Society of Ireland , das Institute of Professional Legal Studies und Arbeitgeber bedeutender juristischer und anderer professioneller Firmen oder Organisationen (siehe Beispiele in den Stellenangeboten und anderen Links zu Arbeitgebern unten).

Vermittlungsgeber:

Unsere früheren Studenten haben auch Praktika bei Organisationen wie:

• Der Rat der EU
• Die Europäische Kommission
• Das Europäische Parlament
• Die Vereinten Nationen (UN)
• Die Organisation für Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa (OSZE)
• Der Europarat
• Thomson Reuters

Abschluss plus Auszeichnung für außerschulische Fähigkeiten

Zusätzlich zu Ihrem Studiengang haben Sie bei Queen's die Möglichkeit, umfassendere lebensbezogene, akademische und beschäftigungsbezogene Fähigkeiten zu erwerben. Zum Beispiel Praktika, Freiwilligenarbeit, Vereine, Vereine, Sport und vieles mehr. Sie erhalten also nicht nur einen von einer weltweit führenden Universität anerkannten Abschluss, sondern verfügen auch über praktische nationale und internationale Erfahrung sowie einen umfassenderen Einblick in das Leben insgesamt. Wir nennen das Degree Plus. Das macht das Studium an der Queen's University Belfast zu etwas Besonderem.

Kursstruktur

Einführung

Dieser beschleunigte Abschluss in Rechtswissenschaften bietet Studierenden die Möglichkeit, in zwei Jahren die Kurse zu absolvieren, die ihnen den Übergang zur nächsten Stufe ihrer juristischen Ausbildung ermöglichen. Darüber hinaus können Studierende im Abschlussjahr ein Wahlpflichtmodul wählen.

Die Art und Weise, wie Studierende bewertet werden, hängt von den Lernzielen jedes Kurses ab. Der Abschluss soll den Studierenden Erfahrungen mit einer Reihe von Bewertungsmethoden vermitteln, um sie auf die nächste Stufe der juristischen Qualifikation vorzubereiten. Einige Kurse werden ausschließlich durch Projektarbeiten, schriftliche Hausarbeiten oder Abschlussprüfungen bewertet. Andere werden durch eine Kombination verschiedener Bewertungsmethoden beurteilt.

Lernen und Lehren

Die Law School at Queen's gilt als eine der besten Schulen im Vereinigten Königreich und Irland. Die Lehrqualität innerhalb der Schule wurde mit „ausgezeichnet“ bewertet und unsere Forschung wurde von den britischen Hochschulfinanzierungsstellen mit der Note 5B (ausgezeichnet) ausgezeichnet. An der Fakultät sind über 800 Studenten im Grundstudium, 190 Doktoranden, 70 Doktoranden und fast 50 Mitglieder des akademischen Personals eingeschrieben. Sie werden von Wissenschaftlern aus der ganzen Welt unterrichtet, von denen viele auf ihrem Gebiet einen internationalen Ruf genießen und alle engagierte Lehrer und Forscher sind. Den Studierenden stehen außerdem eine hervorragende juristische Abteilung in der neuen Bibliothek und umfangreiche IT-Einrichtungen zur Verfügung.

Die Schule betreibt ein proaktives System zur Schülerunterstützung. Jedem Studiengang sind Studienberater zugeordnet, die zusammen mit dem erfahrenen und hilfsbereiten Verwaltungspersonal der Fakultät die Aufgabe haben, Sie während Ihrer Zeit bei uns zu begleiten und zu unterstützen. Darüber hinaus wird den Schülern für ihre Zeit an der Schule ein persönlicher Tutor zur Seite gestellt. Wir legen großen Wert auf eine gute Kommunikation zwischen Mitarbeitern und Studierenden. Zu diesem Zweck trifft sich während des gesamten akademischen Jahres in regelmäßigen Abständen ein Student Voice Committee, das sich aus gewählten Studentenvertretern, dem Bildungsdirektor, dem LLB-Programmdirektor und anderen Mitgliedern des akademischen Personals zusammensetzt. Dieses Komitee bietet den Studierenden ein Forum, in dem sie Anliegen ansprechen können, und ermöglicht es der Schule außerdem, die Studierenden über Angelegenheiten zu informieren, die die Schule und die Universität insgesamt betreffen.

Bei Queen's ist es unser Ziel, eine hochwertige Lernumgebung zu schaffen, die intellektuelle Neugier, Innovation und bewährte Praktiken beim Lernen, Lehren und Studentenunterstützung verkörpert, damit die Studenten ihr volles akademisches Potenzial entfalten können.

Im LLB-Programm (Senior Status) erreichen wir dies durch die Bereitstellung einer Reihe von Lernerfahrungen, die es unseren Studierenden ermöglichen, mit Fachexperten in Kontakt zu treten, Eigenschaften und Perspektiven zu entwickeln, die sie für das Leben und Arbeiten in einer globalen Gesellschaft rüsten und innovative Technologien nutzen und eine erstklassige Bibliothek, die ihre Entwicklung als unabhängige, lebenslange Lernende fördert. Beispiele für die Lernmöglichkeiten in diesem Kurs sind:

• E-Learning-Technologien
  Informationen zu Vorlesungen und Aufgaben werden über eine virtuelle Lernumgebung (VLE) namens Canvas kommuniziert. Auch eine Reihe von E-Learning-Erfahrungen sind in das Studium eingebettet, beispielsweise durch interaktive Gruppenworkshops in einem flexiblen Lernraum; der Einsatz von MS Teams; Podcasts und interaktive webbasierte Lernaktivitäten; Möglichkeiten zur Nutzung von IT-Programmen im Zusammenhang mit Design in projektbasierter Arbeit usw.
• Vorträge
  Bereitstellung von Informationen zu Themen als Ausgangspunkt für weiteres selbstgesteuertes privates Lernen/Lesen. Vorlesungen bieten auch die Möglichkeit, Fragen zu stellen und Feedback und Ratschläge zu Beurteilungen einzuholen (normalerweise in großen Gruppen für alle Jahrgangsstufenkollegen).
• Privatlehrer
  Den Studenten wird während ihrer Zeit an der Schule ein persönlicher Tutor zugewiesen. Die Tutoren treffen sich im Laufe des Jahres mehrmals mit ihren Studierenden, um ihre akademische Entwicklung zu unterstützen.
• Selbstgesteuertes Studium
  Dies ist ein wesentlicher Teil des Lebens als Student der Queen's Law, wenn wichtige private Lektüre und Recherchen, die Auseinandersetzung mit E-Learning-Ressourcen, die Reflexion des bisherigen Feedbacks sowie die Recherche und Vorbereitung von Aufgaben durchgeführt werden.
• Seminare/Tutorials
  Ein erheblicher Teil des Unterrichts wird in kleinen Gruppen (typischerweise 10–20 Studierende) durchgeführt. Diese bieten Studierenden die Möglichkeit, sich mit akademischen Mitarbeitern auszutauschen, die über Fachkenntnisse zum Thema verfügen, ihnen Fragen zu stellen und mit der Unterstützung von Kommilitonen ihre eigenen Fortschritte und ihr Verständnis zu bewerten. Die Studierenden sollten auch damit rechnen, Präsentationen und andere Beiträge für diese Gruppen zu halten.

Bewertung

Einzelheiten zu den mit diesem Kurs verbundenen Bewertungen sind nachstehend aufgeführt:

• Die Art und Weise, wie Studierende bewertet werden, hängt von den Lernzielen jedes Moduls ab. Einige Module werden ausschließlich durch Projektarbeiten oder schriftliche Aufgaben bewertet. Andere werden durch eine Kombination aus Studienleistungen und Abschlussprüfungen bewertet. Einzelheiten zur Bewertung der einzelnen Module finden Sie im Studentenhandbuch, das allen Studenten während ihres ersten Einführungsjahres ausgehändigt wird.

Feedback

Während die Studierenden ihren Kurs bei Queen's absolvieren, erhalten sie allgemeines und spezifisches Feedback zu ihrer Arbeit von verschiedenen Quellen, darunter Dozenten, Modulkoordinatoren, persönliche Tutoren, Studienberater und Kollegen. Von den Studierenden wird erwartet, dass sie sich reflexiv verhalten und diesen Ansatz nutzen, um die Qualität ihrer Arbeit zu verbessern. Feedback kann in verschiedenen Formen erfolgen, darunter:

• Summatives Feedback erfolgt über formelle schriftliche Kommentare und Noten zu Arbeiten, die Studierende als Einzelpersonen oder als Teil einer Gruppe eingereicht haben.
• Formative Feedbackmöglichkeiten wie persönliche Kommentare. Dazu können auch Gelegenheiten gehören, bei denen Studierende die von den Dozenten ausgeschriebenen „Feedback- und Beratungsstunden“ nutzen, um bei der Beantwortung einer bestimmten Frage zu helfen.
• Online- oder E-Mail-Kommentar.
• Allgemeine Bemerkungen oder Frage-und-Antwort-Möglichkeiten am Ende einer Vorlesung, eines Seminars oder einer Übung.
• Beratung vor der Einreichung zu den Standards, die Sie anstreben sollten, und zu häufigen Fallstricken, die Sie vermeiden sollten. In einigen Fällen kann dies in Form von Musterantworten oder Beispielen erfolgen, die die Studierenden in ihrem eigenen Tempo durchgehen können.
• Feedback und Ergebnisse aus dem praktischen Unterricht.
• Kommentare und Anleitungen von Mitarbeitern spezialisierter Unterstützungsdienste wie Karriere, Beschäftigungsfähigkeit und Kompetenzen oder des Lernentwicklungsdienstes.
• Sobald die Studierenden ihr Feedback überprüft haben, werden sie ermutigt, weitere Verbesserungen der Qualität ihrer Arbeit zu identifizieren und umzusetzen.